亲情助学才是真正的助学
常青藤爱心传递团队创始人：杨钦
何谓亲情助学，简而言之：就是把非亲子女当亲子女培养，从孩子角度去谋划其发展，这就是亲情助学。
这个社会中，哪些人在做公益，鄙人认为做公益需要同时具备两个基本的条件：一是物质上衣食无忧；二是无论学识高低，精神境界上高于常人，甚至信奉因果等教派学说。只有同时具备两个条件的人才会长期的热衷于公益事业，他们相信：人活着的意义就是给别人带去快乐和幸福，给予才能证明自己的强大和富有。他们是一群值得尊敬的人。
助学也是公益的一部分，全国做助学的组织和个人不计其数，我们不禁要问，我们为什么要助学？从市场学的角度讲，是有需要才会有市场。中国当前处于急剧的社会转型期，我们必须承认在这个时期中，部分聪明的人，胆大的人抓住了一些机会，成为了先富起来的人，贫富差距的拉大，产生了助学这个“市场”。
助学不是才有的“名词”，澳门早在上世纪五六十年代的教会学校中就已经出现。我们内地也在上世纪九十年代初产生了“希望工程”，经过了二十年的发展，“助学”这样的公益活动，在中国遍地开花，受益学生成千上万。一方面我们成果辉煌，但是另一方面我们的助学理论却进步不大，我们的“助学”仍然停留在初级阶段——解决困难学生的最基本的生活问题。
常青藤爱心团队，是今年3月才新成立的助学团队，我们运作的时间很短，在所谓“数量”上也没有取得什么骄人的战绩。由于其核心层是有老师组成，其长项是对学生的教育督导，短项则是没有较好的社会资源。如此，我们也形成了有我们看问题的角度和思路。我们倡导亲情助学。
真正的助学是两方面的。物质上，资助人尽自己的能力帮助受助学生改善一些求学条件，这是基本的，也是必有的一方面，没有则不叫助学。有了基本面之后，进一步则是精神上的，资助人在资助的过程中能不能有意识的引导孩子朝更高的方向展望，和孩子在精神上能不能形成了一个良性互动，成为了决定助学成效的关键。
真正的助学是把非亲子女当亲子女培养，从孩子角度去谋划其发展。
2010-09-12
