亲情助学才是真正的助学
常青藤爱心传递团队创始人:杨钦
何谓亲情助学,简而言之:就是把非亲子女当亲子女培养,从孩子角度去谋划其发展,这就是亲情助学。
这个社会中,哪些人在做公益,鄙人认为做公益需要同时具备两个基本的条件:一是物质上衣食无忧;二是无论学识高低,精神境界上高于常人,甚至信奉因果等教派学说。只有同时具备两个条件的人才会长期的热衷于公益事业,他们相信:人活着的意义就是给别人带去快乐和幸福,给予才能证明自己的强大和富有。他们是一群值得尊敬的人。
助学也是公益的一部分,全国做助学的组织和个人不计其数,我们不禁要问,我们为什么要助学?从市场学的角度讲,是有需要才会有市场。中国当前处于急剧的社会转型期,我们必须承认在这个时期中,部分聪明的人,胆大的人抓住了一些机会,成为了先富起来的人,贫富差距的拉大,产生了助学这个“市场”。
助学不是才有的“名词”,澳门早在上世纪五六十年代的教会学校中就已经出现。我们内地也在上世纪九十年代初产生了“希望工程”,经过了二十年的发展,“助学”这样的公益活动,在中国遍地开花,受益学生成千上万。一方面我们成果辉煌,但是另一方面我们的助学理论却进步不大,我们的“助学”仍然停留在初级阶段——解决困难学生的最基本的生活问题。
常青藤爱心团队,是今年3月才新成立的助学团队,我们运作的时间很短,在所谓“数量”上也没有取得什么骄人的战绩。由于其核心层是有老师组成,其长项是对学生的教育督导,短项则是没有较好的社会资源。如此,我们也形成了有我们看问题的角度和思路。我们倡导亲情助学。
真正的助学是两方面的。物质上,资助人尽自己的能力帮助受助学生改善一些求学条件,这是基本的,也是必有的一方面,没有则不叫助学。有了基本面之后,进一步则是精神上的,资助人在资助的过程中能不能有意识的引导孩子朝更高的方向展望,和孩子在精神上能不能形成了一个良性互动,成为了决定助学成效的关键。
真正的助学是把非亲子女当亲子女培养,从孩子角度去谋划其发展。
2010-09-12